Ma is hallhatunk rémtörténeteket tanári túlkapásokról. A megfélemlítés légkörét ma is meg lehet teremteni. De lehet-e a megfélemlítés megfelelő eszköz egy mégoly nemes cél érdekében? Valójában már a kérdésfeltevés is hamis. Az iskola nem felkészülés az életre - maga az élet. Ottani tapasztalataink jelentik a valódi tanulást. És vajon mit tanulhatunk a félelem légkörében?..

Manapság, az értékek pluralizmusának korában elveszítettük a boldog bizonyosságot, hogy a mi nézetünk az egyedül helyes. A közösség által ellenőrzött hatalom, a nyitott, mindenki számára átlátható iskola, a szakmai és társadalmi vita, a folyamatos párbeszéd tanár-tanár, tanár-szülő, tanár-diák között formálhatja ki az elfogadható megoldásokat.