Új média kategória archívuma:

jul 17

Az információközvetítő szakmák újmédia-kompetenciái, az újmédia lehetőségei

Kategória:

dramaturgia, Új média, újmédia és oktatás

által

HIERARCHIKUS VÖ. HÁLÓZATI TANULÁSI RENDSZER Az újmédia rendszer online környezetében, a tanulás-tanítási folyamatban előre megtervezett monda-nivalót felválthatják, kiegészíthetik a szabadon (véletlenül keletkező) kibontakozó tartalmak és tartalomszervezési formák, teret adva az emergens (a véletlenül keletkező, az elemek váratlan összeadódásának értelmezéséből követ-kező, a tervezett úttól eltérő) jelenségeknek.

http://publikacio.uni-eszterhazy.hu/107/ Forgó Sándor: Új médiakörnyezet, újmédia-kompetenciák[1] In: Forgó Sándor (szerk.): Az információközvetítő szakmák újmédia-kompetenciái, az újmédia lehetőségei. Eger: Líceum Kiadó, 2017. 9-25. 152 p. http://publikacio.uni-eszterhazy.hu/107/   HIERARCHIKUS VÖ. HÁLÓZATI TANULÁS Pillanatkép: a tanulási egységek, mikrotartalmak szinergiájáról, ahol a tartalmak nemcsak a taxatíven – egyfajta  ‘gravitációs’ súllyal jelennek meg rendszerben -, hanem teret kapnak a ‘légiesült’ …

Olvass tovább »

Címkék: , , , , ,

nov 08

TANÍTÁS-TANULÁS KÖZÖSSÉGI MÉDIARENDSZERREL, ÚJMÉDIA KÖRNYEZETBEN – AZ ELEKTRONIKUS MÉDIUMOK TÁRGY KERETÉBEN

Kategória:

elearning, Elektronikus Médiumok, MOOC, Új média

által

A tudástársadalomban felértékelődött tömeges tudásigény csúcstermékeként emlegetett nagy létszámú nyitott képzések (online szabadegyetemek) megjelenése a felsőoktatásban arra ösztönöz bennünket, hogy kitárjuk kapuinkat, és lehetőséget adjunk a tanulás-információszerzésben a mcluhani falak nélküli tanterem gondolatának megvalósítására. A TÁMOP-4.2.2.D-15/1/KONV-2015-0027 azonosítószámú projekt keretében kifejlesztett Digitális átállás az oktatásban címet viselő projekt „Közösségi média, és újmédia környezeti modell az információ-közvetítők …

Olvass tovább »

Címkék: ,

6 comments

okt 14

Az újmédia hatása az óraszervezésre

Kategória:

Új média

által

Narratív szerkezet

Hogyan épülhet be az adatbázis logika a tanóra menetébe? Előző posztomban leírtakban látható, hogy az újmédiumok a technológiai értelmezésen túl a tartalomszervezés szempontjából is érvényesíthető elemeket tartalmaznak. Ez a szemlélet ráirányítja a figyelmet a dramaturgiára, mely eredetileg a színművek szerkezeti törvényeit figyelembe vevő az előadás formai elemeit írta le és értelmezte. Míg a lineáris tartalomszervezés …

Olvass tovább »

Címkék: , ,

113 comments

feb 23

Eszköz és/vagy módszer az újmédia?

Kategória:

Új média

által

Sokan másképpen, eltérő módon sokszor felületesen viszonyulnak a fogalomhoz. Vannak az újdonság iránt kritikátlanul rajongók, vannak olyanok, akik egy újabb haszontalan csodaszernek, divatjelenségnek tartják. Mások az IKT-vel egyenlőnek tartják, az iskolai felhasználást illetően sem alternatív, sem komplementer szerepet nem tulajdonítanak neki. Technikai oldalról sokan úgy vélik, hogy a tartalom hozzáférési módjában van különbség a régi …

Olvass tovább »

Címkék: , , , , ,

60 comments

ápr 09

Újmédia diszciplína, és a pedagogikum

Kategória:

Nincs kategorizálva, Új média

által

Egyre szélesebb körben kerül használatra az új média (újmédia) fogalomköre.  A fogalom használata  során egyre inkább szűkül az  értelmezés az  internetmédia  (webkettő), a mobil eszközök, táblagépek, és az  interaktív televízió fogalomkörére. Lev Manovich ugyanakkor a The Language of New Media című könyvében az adatbázis megközelítéssel interpretálja a fogalmat. Szerinte az újmédia öt alapelv mentén határozható meg, melynek …

Olvass tovább »

Címkék: , , , , ,

1 comment

már 09

Új média-kompetenciák a láthatáron – ­az újmédia oktatásához szükséges tanári/tanulói kompetenciák

Kategória:

Új média

által

A digitalizáció – amely kezdetben a helyhez kötött (lokális) médiumokkal történő tartalom-feldolgozást és kommunikációt forradalmasított – napjainkra a hálózati kommunikációs formák merőben új részterületeit alakította ki: a webkettőn alapuló társas-közösségi (szociális) szerveződési és tanulási formákat és tanulóközpontú webes környezeteket (e-learning2.0). Az új televíziózási technológiák – a gazdag médiatartalom és az interaktivitás révén pedig a számítógép …

Olvass tovább »

Címkék:

15 comments

okt 16

Elektronikus Médiumok és tananyagok – oktatás facebookon…

Kategória:

Nincs kategorizálva, Új média

által

A címben megjelölt tantárgynévvel indítottam el kurzusomat 3 évvel ezelőtt, azzal  a céllal, hogy a tantermi tanulási környezeteken kívül, a hálózati médiakommunikációs eszközökkel és módszertani lehetőségekkel is megismertethessem hallgatóságomat. Az  azóta eltelt időszakban sokan megismerkedhettek ezzel szaktárggyal, benne a hagyományos instrukcionalista, konstruktivista és az  újabban egyre inkább polgárjogot nyerő hálózatalapú tanulásszervezéssel. http://www.slideshare.net/forgos/upsz-200908-fs A hétvégén Master …

Olvass tovább »

Címkék: , , ,

49 comments

sze 10

Új média-kompetenciák a láthatáron – az újmédia oktatásához szükséges tanári kompetenciák

Kategória:

Új média

által

Véleményem szerint ma már nem elég a „hivatalos” Digitális kompetenciáról beszélni…

Címkék: , , , , ,

7 comments

aug 16

Az új média fogalomköre és az irreguláris tanulás

Kategória:

Nincs kategorizálva, Új média

által

Az utóbbi évtizedben a média és az informatika egyre erősödő integrálódásának lehetünk tanúi. Nemcsak médiakonvergenciáról beszélünk, – mely a tömeg és telekommunikációs technológiák digitális egybefonódásán alapulva jött létre – hanem egyfajta média diverzifikációról mely a tömegkommunikációs médiumok funkcióinak kiteljesedését is jelenti. Például napjainkban – a hálózati kompetenciák birtokában, bárki szolgáltathat tartalmat [consumer (user) generated content]. …

Olvass tovább »

Címkék: , , , , , ,

22 comments